——孙东文
整日忙工作，家有老母帮着照顾孩子实在是个福分，只是，什麽事有利就有弊，有老母在，要想在孩子跟前维护形象就不那麽容易，“父母眼里的孩子永远长不大”，即使自己已是成人，已是人母人父，自己的父母张嘴就批评依然是常有的事，即使第三代在眼前，老人家往往也不在意，长辈嘛，从小到大当家长批评孩子惯了，改变多年建立的亲子沟通模式谈何容易，作小辈的又不好当场跟年迈的爸妈对着干，怎麽是好?丢面子事小，败了自己在孩子眼前的光辉形象事大，不是吗?
No，这是个很好的育儿契机。
刘姥姥为了维护健康，五十多岁起一直学习美声歌唱，如今的老师，一位俄罗斯女士，特棒，精通歌唱机理，认真负责，诲人不倦，是一位难得的好老师，只有一条不大好对付：她个性直率，不留情面，批评起来没商量。
姥姥与小荷在一起时，一直处於育和教的身份，小荷太小，还不会批评姥姥，也没机会见姥姥挨批，於是怎样教小荷学习“闻过则喜”就成了一门缺课。然而，善於接受批评是作人必不可少的美德，小荷该上这一课了。
这天姥姥去学歌，特意让妈妈与小荷一起去观摩。这天的新歌节奏感强，而节奏感恰恰是姥姥的弱项，姥姥不断挨批评，差不多每唱一句就会被打断，然後就是一长串说教。姥姥不能插话，姥姥也不想插话。一来插话会引来更长的一段说教，浪费时间，二来姥姥就是要作倾听者，这是姥姥的一贯作风，也是育儿样板的需要。
姥姥唱一句挨一阵训，这可是让身心俱疲的活儿，不一会满脸满头都是汗。尽管汗颜，姥姥没忘记观察小荷：小家伙果然与姥姥心连心，她背过脸去不看姥姥，一副不忍心的样子。其实老师讲的全都切中要害，姥姥真的心服口服，真心愿意作年龄比自己小一倍的老师的小学生。
下课後，妈妈替姥姥抱不平：这奥尔加真能挑刺，批评人一点不留情面!姥姥道：“奥尔加说的都对，我节奏感确实很差，真高兴今天终於有机会纠正这个大毛病了。”一旁的小荷眼神亮了，是心灵天窗开启的一刻，她明白人可以如此豁达地接受批评，她学到怎样面对批评了。
回到前面的话题，父母亲在孩子跟前训自己，其实完全不必担心自己的形象会受到危害，孩子都是小精灵，有天聪，明是非，心中自有公平秤，何况还有那句真理“旁观者清”呢。如果母亲批评得对，孩子从中学到了好东西，不会再犯自己所犯的问题。如果母亲批评得不对，自己虚心听取不同意见的态度对孩子更有益处，孩子从妈妈的谦虚里学到了虚心接受批评的美德，懂得了“有则改之，无则加勉”的道理，这样看来，让孩子看到自己挨训岂不是育儿者的大赢!
温馨提示：善於接受批评是作人有勇气的表现，家长要创造机会让孩子学习闻过则喜的美德。
问答录：
读者：姥姥，孩子三岁两个月，入园以後变得很自私了，什麽都不愿意分享。这是怎麽回事?包括在家里吃饭，自己喜欢的都不让我和她爸爸吃，而且脾气也很大，不顺她的意就大喊大叫地哭闹。
作者：这显然是幼儿园小朋友的坏影响。不过不必担忧，他人的影响盖不过爸妈尤其妈妈的影响，妈妈要坚持冷静耐心尊重和顺养，孩子会慢慢走出这一行为失控期的。
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