【本专栏作者李军(Lydia Li)为新西兰作家协会(NZSA)正式会员,著名实战亲子关系专家。iTunes Podcast可以收听/下载作者的“常春籐之路”电台节目。搜索名称：常春籐之路的汉语拼音(Podcast:chang-chun-teng-zhi-lu)。微信：nzlearn。新浪微博：@常春籐之路www.weibo.com/lydiali】女儿5岁的时候开始上学，需要提高英语水平，电视就成了最好的帮手。她看了不少英文的卡通片、本地电视上的儿童电视节目、加上图书馆的书籍，还有从学校带回来的阅读书籍，基本上就这些了。她对那种有互动的儿童电视节目很感兴趣，也会跟著参加。我看过几次儿童电视节目，基本上以互动为主，以参与为主，题目与内容都是紧扣孩子的实际生活，实实在在的东西。还教一些新颖的玩意儿，比如跳舞、唱歌啊。有时候也征集有兴趣的小朋友参与节目的录制。


　　女儿不仅看电视，还每次把电视的内容讲给我听，让我了解她在看什么，为什么喜欢一样东西。
　　我还利用电视成功地让女儿开始说中文了。由于刚上学的时候需要提高英语，所以我一直和她用英语对话，这样过了一年左右，我发现女儿的英语进步飞快，可是却不爱说中文了。在学校学了一个学期的中文，也不再学习了。我跟她讲中文的时候，她用英语回答，开口闭口都是英文。我想这不是孩子的问题，当时希望孩子英语进步，结果有点过了头了;现在就要再“纠正一下”。
　　我试了每天教一个中文字，她坚持了没几天，就没兴趣了;我还抓住机会，到中餐馆时叫她认字，导致她很长一段时间不吃中餐了。我觉得没招了。这个时候，电视剧《还珠格格》开始播映了，DVD也出了，我就想乾脆试试这个吧。假期的时候，我去了租了DVD，开始时，我一个人看，女儿没兴趣，后来随著剧情的展开，我发现女儿也慢慢地开始有兴趣了。就这样，经过一个假期中文电视的熏陶，她不仅讲中文了，而且偶尔还有四个字四个字的成语。
　　我一直是个喜欢哲学的人，知道一分为二的好处。借用一个女儿喜爱的方式，让中文重回我们的生活中，是我很得意的一件事，比起那些强迫孩子学中文的家长，我轻松很多，而女儿也没受什么罪，不仅没受罪，而且还很享受这个过程。

　　(完)