你来信说，昨晚为了安妮回家晚的事情和她大吵一顿，今天又同时接到安妮打来的电话。你们俩是“公说公有理，婆说婆有理”。
安妮晚上11点到家，的确是太晚了，难怪你冲她发那么大火儿，但你也要听听她的解释。安妮说，昨天是参加一个同学的生日宴会，她本是在9点钟的时候先告辞离开的，但架不住十几个同学同时挽留。这就让安妮陷入了一个很为难的境地——是啊，怎么别人都能晚回家，就你安妮一个人特殊呢?这就引来了一个问题：在生活中要教会孩子说“不”。
说“不”看上去是件简单的事，但真的说出口却并非易事。三年前，我带著琳达和她的好友肖依一起吃饭，无意间发现琳达的右手红红的，还有裂口。我忙问这是怎么回事，琳达说课间老用冷水抹布擦黑板弄的。平日，班里同学要是不做值日，她这个班长为了能让自己的班通过学校的检查，常常一个人打扫教室。我听了琳达委屈的解释，心里挺难受的，眼前立马浮现出她拿著扫把，在暴土扬尘中做值日的样子。平日在家里都很少干家务的女儿在学校竟然吃了那么多苦，没等琳达伤心的泪滴落下来，我心里的泪早已流成了河。正在我不知说什么才好的时候，一旁的肖依开口了：“琳达，我看这就是你这个班长的不是了。”琳达诧异地看著肖依：“我可不好意思告同学的状，而且我也不想为了做值日的小事伤了和气。”肖依答：“让制度说『不』，而不是你在说『不』!”我在一旁看琳达，她瞪大了眼睛，好像在说：“还能这样啊?”从这件事之后，我看琳达真的从一个不敢说“不”的小女生变得有主意多了。
今年夏天，琳达的一个男同学请琳达帮他补习数学，两人约在了西餐厅，最后该结账时，男孩子去了洗手间，回座位就问琳达是不是可以走了。琳达说：“不可以，还没结账。”那同学诧异地问：“你没有结账吗?”琳达竟然说出了我一辈子都没说过的话：“我觉得我们应当AA制。”
回家后，琳达把这段“剧情”学给我们，问我们她是否应当拉下脸这样做，我和她爸面面相覷，真不知如何解释，最终还是她爸小心翼翼地作答：“好像按中国人的风俗，我们都是抢账单的耶。”琳达脸腾地红到脖子：“怎么又不让制度说『不』了?”
生活中的种种情况真是挺复杂的，特别是拒绝的时候，可不是想像中那么简单的事情：有时我们拒绝的是危险，有时我们拒绝的是善意，有时善意和危险交织在一起，各种情况都有可能发生，怎么是冲孩子发火能解决问题的呢?
再叙!
姐姐
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