教育部推动国外认可中国高考成绩，这可为国内学生申请出国留学创造更便利的条件，但是，在推动过程中，必须正确理解国外大学对高考成绩的认可和理解，避免误读。
国外高校普遍实行自主招生，因此，采用什么成绩作为学生的入学评价依据，这是学校的自主权，不是由政府部门决定和要求的，这和中国内地高校都必须采用高考成绩作为录取依据不同。中国教育部门可以向国外大学推荐高考，而国外大学认可高考成绩，则取决于高考的评价质量。
就是国外高校在接受中国学生申请时，认可高考成绩，也不会像中国内地高校的录取那样，把高考成绩作为唯一的依据排序录取，而是把高考成绩作为一项指标，和其他指标一起对学生进行综合评价，在高考成绩之外，还要求提供雅思或TOEFL成绩、中学学业成绩，有的大学还会进行面试考察，就是先不提供雅思等成绩，学生被学校录取，在正式求学时，也必须过语言关，毕竟在国外读书，要用他国的语言。
对于国外大学认可中国的高考，不能误读。有一些舆论把国外大学也认可中国高考成绩，作为论证中国高考权威的“证据”，反驳要求高考改革的建议。而其实，中国高考首先要改的本就不是考试，而是录取制度。国外大学对高考成绩的认可，是学校吸引学生申请的手段之一，这恰恰给我们提供了高考改革的思路，应把高考成绩作为申请的材料之一，由大学进行多元评价、自主招生，增强大学的竞争意识。
申请出国留学的学生和学生家长，也要清醒地认识到，申请成功被录取，对于出国留学来说，不是什么了不起的事，尤其在国外大学扩大对中国的招生规模之后，国外大学普遍实行“严出”的培养管理模式——名校是严进严出，普通学校则宽进严出，被录取后不努力学习，达不到培养要求，是很难混到文凭的，即使混到文凭，在越来越强调能力的社会，这样的文凭也没有多大含金量。
随著国家开放程度增加，教育的开放也必然到达一个新层次。在教育开放过程中，教育部门和学校必须有国际的视野，通过开放来促进中国内地的教育改革，以提高中国教育的国际竞争力，也为受教育者提供更多元的教育选择和成长选择。
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