教育审议办公室(ERO)周二发布了改善早教机构数学教学的指引。报告阐述了早期开发幼童对数学理解能力的重要性，这为他们未来上学取得较好的成绩打下良好基础，早教的影响甚至持续至孩子10岁。报告提出多个例子，称早教中心可以将数学教育与每天的活动结合。ERO的教育评估经理Deirdre Shaw博士说：“最重要的是教师需要认可和理解孩子的数学兴趣，并采用一定方法鼓励他们学习。”支持政府建议的教育界工会NZEI认为，这正好说明政府在6年前减少对早教机构有资质教师的拨款是错误的。“减少政府拨款导致许多孩子失去了接受优质早教的机会。”