教育部宣布设立顾问小组，考虑如何改革学校根据十分制评级获得政府拨款的制度。教育部长Hekia Parata说：“政府认同行业观点，当前系统过于复杂，没有充分向学校分配所需资源，尤其是那些成绩不佳的学校。以及十分制(decile)评级系统会让人们误认为评级与学校质量有关。”
　　即将离职的教育部首席执行官Peter Hughes将担任顾问小组主席。他在7月4日上任国家服务专员后，近期宣布的代理秘书长将接替主席职务。顾问小组包括教育工会成员，将在下周召开首次会议，但Parata强调称，此项审议仍处于初期阶段，目前仍未做出任何决定。
　　Parata此前说，下一次计算学校的十分制评级是在2019年，因此政府仍有时间研究新系统。在十分制系统下，各所学校的评级介于0至10分之间，分数越高反映社区居民收入越高，反之亦然。
　　教育部近期曾提议使用政府收集的学前儿童和学生数据(例如，母亲的学历情况)来决定是否向成绩差的高风险学生提供额外拨款。如果学生满足以下4项风险其一，学校可获得额外拨款：学生父母曾进监狱;学生本人或兄弟姐妹曾遭受虐待;学生家庭长时间领福利;学生母亲没有正式学历。