教育部长Nikki Kaye表示：现有的学校打分制度，传说中的10分制Decile评级系统，也就是你们买房子的时候，中介口中“10分学校”的那个体系——要!废!除!!取而代之的是，教育部要根据学校“风险儿童”的註册数量，重新分配学校的补贴资金。
家长们高呼上当：花了200万纽币买的学区房，你说废就废了?
其实，事情未必有你想的那么夸张。许多华人对于10分学校有太多太多误解，而“风险儿童”的新体系，也未见得和之前的Decile体系差的太多。
“10分学校”到底是什么意思?
Decile评级系统到底是什么意思?你花大价钱买到的10分学区房，又是什么意思?这一切还要从头说起。
首先，Decile评级系统和教学质量无关，和教学质量无关，和教学质量无关!这话说三遍都不够。
Decile其实是教育部给学校发钱的一个指标。10分制评级标准共有十级，每1分为一级，每一级涵盖新西兰大约10%的学校。
一所学校所处的级别表明该校内来自较低社会经济地位社区学生人数的多少。如果某校被评为1分，那就表明在这所学校里，来自较低社会经济地位社区的学生人数比例最高。
如果某校被评为10分，那就表明在这所学校里，来自较低社会经济地位社区的学生人数比例最少。
一所学校的评级越低，它从政府得到的额外资金补贴就越多。这个以10分制评级为标准的补贴制度的目的，是为评级较低的学校提供更多资源，以满足此类学校学生的学习需要。
也就是说，你可以认为，10分学校中，孩子的同学们家庭条件相对比较好;1分学校中，很多孩子家庭条件相对比较差。但是，10分制decile评级中的任何一级都不表明某学校学生的整体社会经济状况，也不能用来评判这个学校的教学标准和质量!
“风险儿童”什么鬼?
前教育部长Hekia Parata曾经表示过，统计“风险”指数能够以更细致的方式来筹集资金，风险指数是通过估算每个学生有多大风险无法完成教育。
这个指数将利用一系列和孩子相关的指标，包括母亲的生育年龄，孩子有多少兄弟姐妹，父母的收入，父亲的犯罪史以及孩子的种族，来作为评估因素。
政府已经通过一所学校做试点。今年，学校没有得到额外的资金来应付通货膨胀。不过，每一名领取长期福利的学生都为学校额外带来92纽币的政府拨款。
多的资金。“长久以来，很多学校受到了10分制评级系统的错误评判。儿童和青少年应该以自己的学校为自豪，我们应该将资金用于青少年身上，支持他们。”
“今天，我宣布内阁已经同意以风险指数来替代10分制评级系统，帮助我们将资金更好的投入在那些更需要资金的学校。”
Kaye表示，关于指数的细节因素还未完成。“但是，我可以确定的是，经过这项改变后，学校不会看到他们的资金减少了，事实上我们预计还会有一些资金增加。”
“学区房”白买了吗?
华人注重教育是广为人知的，来到一个新的国度，因为受到语言、社会和文化等因素的限制，家长有时会对孩子的教育感到茫然或者力不从心——所以，很多人对于Decile评分系统，就像抓住了救命稻草一样。
华人热衷买房，同时我们也注重教育。因此，无论自住还是投资，学区房总是大家眼中的香餑餑。Decile评分也总被拿来当做推销“学区房”的“噱头”。
然而，Decile评分所反映的信息是有限的，只能作为衡量学校所在地区经济水平的参考，最多可以拿来分析生源构成。
Decile评分既不考虑学校设施，也不分析校长水平、师资力量、学业成绩。教育部门曾反覆重申：家长们不应该使用Decile评分和周边地产价格作为学校表现的评判。
专家指出，相对于Decile评分，家长们更应该关注学校的ERO报告(Education Review Office，教育审查办公室)、国家标准(National Standards)达标率或《Metro》奥克兰中学排名，去比较一下具体学校的大学录取率、大学录取平均率、奖学金获取率和高中毕业证书(NCEA-Level3)排名等更有说服力的数据。
这些都是公开的信息，花点时间都能找到。当然，解读起来比直接看Decile评分要困难一些，但为了给孩子们挑一所好学校，大部分家长一定会“义不容辞”!
另外，为什么很多豪宅区Decile评分不一定高呢?专家指出，地区经济状况和Decile评分的确有一定关联，但这种关联不是绝对的。
在进行Decile评分时主要依据以下五个因素：家庭收入、职业状况、教育程度、人口密度和福利领取情况。房价并不在考虑范围，但家庭收入较高、职业状况较好、教育程度较高的地区，房价也往往比较高。
但最近几年大量新移民的涌入，造成了奥克兰地区的房屋短缺。这使很多地区的人口密度大大增加，这是有些学校Decile评分下降的原因之一。
此外，大量海外新移民在奥克兰置业安居，他们可以承担较高的房屋价格，但未必有较高的收入(比如主要收入来源在海外)，这也是“豪宅区”学校Decile评分未必高的重要因素。
其实，新西兰有世界上最好的教育体系。根据经济合作与发展组织(OECD)每年发布的全球繁荣指数排行榜，新西兰的教育状况总是名列前茅，2013年更成为全球第一，繁荣指数总分名列第五。
不论是Decile还是风险指数，都不能代表学校的教育质量;退一万步说，教育质量再高的学校，也要靠孩子自己，不是吗?
| 相关评论 |