一份新的报告发现，在父母对孩子教育的贡献方面，新西兰仅次于哥伦比亚和土耳其，排名第三。
然而，政府也付出了相当大的成本。
由36个国家组成的经济合作与发展组织(OECD)在最新一期《教育概览》(Education at a Glance)中公布的数据，反映出新西兰在教育方面的高额支出。新西兰纳税人资助的教育支出占我国国民收入的5.5%，在经合组织中排名第七。
与此同时，新西兰学校近18%的资金来自家长和其他私人来源，高于经合组织(OECD)的平均水平为10.3%。
新西兰教育部副部长Dr Craig Jones说，该报告显示，新西兰人总体上享受到了良好的教育体系。“该报告指标也隐藏了新西兰教育体系的巨大变化，这是我们面临的最大挑战。”
新西兰小学教师协会(PPTA)分析师Rob Willetts表示，在新西兰，私人资金所占比例之高是反映学校之间不平等的一个指标。
“私人对教育系统的贡献越大，不公平的可能性就越大。如果你看看在绿树成荫街区的高分学校，那里的父母为学校提供了大量的额外资金，还有很多留学生投入了大量的额外资金。如此一来，一个孩子在这样一所学校的受教育经历，就比一个孩子在贫困社区学校的教育经历超前得多，涉及面也广得多。”
Willetts说，新西兰在教育上的总开支占国民收入的比例很高，这也反映出我们的人口比大多数发达经济体更年轻。然而，尽管我们的支出较高，新西兰的班级规模略高于平均水平——小学每名教师带17名学生，而经合组织的平均水平为15名;中学每名教师15名学生，而经合组织的平均水平为13名。
2017年，相对于所有受过高等教育的劳动者，新西兰教师的薪酬仅略高于经合组织的平均水平。
小学教师的收入为普通高等教育工作者平均收入的86%，而经合组织的这一比例为84%;新西兰高中教师的收入为95%，而经合组织的这一比例为93%。
经合组织衡量学生成绩的指标显示，新西兰15岁学生的成绩仍在发达国家的前半部分，不过有下降趋势：科学排名第六，阅读排名第八，数学排名十六。
但一项小学阅读水平测试显示，2016年新西兰儿童在41个国家中只排在第22位。
教育部的数据显示，新西兰公立及综合学校87%的资金来自纳税人，另外7%来自家长捐款和其它“地方资金”，2%来自外国学生，4%来自旅社、投资和其它来源。
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