孩子的教育问题，是许多华人父母面临的人生难题之一。你是否应该每年多花2万纽币，把孩子送到私立学校，而不是公私结合学校或公立学校?这可能是许多家长都会问的一个问题。
　　新西兰智库NZInitiative开展了一项研究，在调整了政府掌握的每个家庭的数据后，该智库发现，私立学校的毕业生达到大学入学(UE)标准的几率略高于公私结合学校的毕业生，公立学校则最低。
　　今年，10所新西兰最大私立学校的学费(不包括寄宿费)平均为一年23427纽币，相比之下，10所最大的公私结合学校在学费和捐款方面的平均要求仅为3074纽币。至于公立学校，10所大校要求的平均捐款仅为532纽币，金额从奥克兰文法学校的1350纽币到Avondale中学的0纽币不等。
　　NZInitiative的Joe lHernandez现年27岁，是一名出生于新西兰的经济学家，他的菲律宾父母将教育视为让他们脱贫的途径。他说，如果我们想让新西兰的公立学校做得更好，调查为什么学生在公私结合学校和私立学校表现地更好就尤为重要。
　　“社会总有不平等，”他说，“但教育应该起到平衡作用。不管你是出生在一居室还是五居室的房子里，不管你的起跑线在哪，你都应该能够得到高质量的教育。”
　　我们的教育系统是如何运作的
Hernandez曾就读于惠灵顿Tawa区的天主教小学St Francis Xavier School，之后就读于两所公立学校Tawa Intermediate和Tawa College。
　　St Francis Xavier是一所公私结合学校，学校的建筑和土地是私有的，但这种学校和其他公立学校一样，会从政府得到依据学生人数发放的资金补贴。公私结合学校需按照新西兰教学大纲授课，但是在教学方案中保留了自己的特色(通常是哲学或宗教信仰)。
　　它可以收取费用，但只能是为了支付私有土地和建筑的成本。这种学校的学生人数受到与国家达成的公私结合协议的限制，非天主教学生人数最初被限制在总人数的5%，现在是10%。
　　相比之下，私立学校就自由很多，可以自行决定学校的课程和收费，并招收他们选择的任何学生。
　　自1970年以来，国家向私立学校发放了部分补贴，最初的补贴金额为教师工资的20%，因为政府意识到，如果私立学校关闭，学生最终会进入公立学校或公私结合学校，纳税人将因此付出更多代价。
　　不过，Ardern领导的政府将该补贴冻结为每年4780万纽币，这笔补贴将根据学校在不同教育水平上的学生人数分配给学校。去年，对11至13年级学生的最高补贴水平为每人2141纽币，相当于公立学校和公私结合学校11至13年级平均获资助水平(不包括学校房产，为每名学生9277纽币)的23%。
　　去年，政府对公立学校和公私结合学校的资助总额为每位学生8187纽币(包括房产在内)。但仅仅10所最大私立学校的学费收入就比这笔政府资助金额高出近3倍。
　　新西兰私立学校部门规模小
以国际标准来衡量，新西兰的私立学校部门的规模算是很小的，这反映了我们的补贴相对较少，政府对公私结合学校的招生人数有严格限制。
　　在塔斯曼海峡对岸，澳大利亚的补贴是根据父母的收入来浮动的。2017年，该国的天主教学校获得的政府资助平均为公立学校的86%，独立(私立)学校平均为公立学校的71%。澳大利亚也有更多的学生上私校：19.5%的学生上天主教学校，14.8%的学生上独立学校。
　　在新西兰，公私结合学校的学生人数从1996年的全国学生人数的9.5%，略增加到去年的11.2%，但私立学校则基本是在3.5%到4%之间波动。奥克兰的私立学校学生比重最大，全市学生里有5.8%在私立学校。
　　从就读私立学校的学生比例来看，全国范围内，就读私立学校的本地亚裔学生最多(5.9%)，另有4.7%的欧裔学生、1.2%的太平洋岛裔、1%的毛利裔学生就读私立学校，还有15.9%的国际学生选择私立。
　　选择公私结合学校的太平洋岛裔学生最多——15.5%，亚裔学生为13.5%，欧裔学生11.9%、毛利裔学生6.6%。
　　富裕家庭赢在起跑线上
在新西兰的25所顶尖学校中，有13所学校是私立学校，另外12所学校中有11所是公私结合学校。
　　UE通过比例最高的第一所公立学校是排在榜单较末的惠灵顿女子中学，它位于最富有的decile10分社区。
　　当然，这样比不太公平，因为私立学校不仅拥有的人均资金更多，而且其大多数学生一开始就有很大的优势。
　　如果他们的父母能负担得起2.3万纽币的学费，他们完全也能负担得起给每个孩子单独的卧室和安静的学习空间。让孩子上得起私立学校的家庭一般都不会是单亲家庭，父母也通常不会是需要轮班的低收入人群，所以家里的两个成年人还可以辅导孩子做作业，带他们去上体育课、音乐课和郊游。
　　他们显然非常重视孩子的教育，因为这些富裕的家庭本可以花几千纽币买一艘船、去海外旅行或是再买套房，但他们选择了支付孩子读私校的学费。
　　私立学校能带来多少“附加值”?
　　Hernandez的报告研究了不同学校给每个学生带来了多少“附加值”。
　　他使用了新西兰统计局的匿名信息，包括家庭的税收收入记录，工收局的福利领取记录，司法系统犯罪记录，以及早教中心、中小学、高等院校和考试机构的教育记录等。
　　Hernandez选取了在2008年到2017年间就读于新西兰的480所高中的398961名学生的信息，并对公立、私立、公私结合学校进行编码，然后研究有哪些因素最能影响学生达到大学入学标准。
　　一项初步研究显示，平均而言，学生成绩存在差异，38%归因于家庭背景，14.5%归因于学校因素(包括学校类型)。报告总结称：“平均而言，decile1分学校为学生做出的‘增值’贡献与decile10分学校差不多。”
　　但他的新报告显示，在调整了每个家庭的所有已知数据之后，学校的所有权类型会对学生的UE通过几率产生影响。
　　在2008年至2017年间，公立高中的毕业生通过UE的几率只有30.5%。在考虑了所有家庭特征后，同一名学生在私立学校取得优秀成绩的几率为37.4%，在公私结合学校取得优秀成绩的几率为38.8%。
　　这些差异在统计学上是显著的，但当然它们只参考了一个标准：UE。只有31%的新西兰中学毕业生会在第二年进入大学就读。
　　但我们不能使用更广泛的国家教育成就证书(NCEA)，因为许多私立学校选择的是剑桥和IB课程。
　　奥克兰大学教授Peter O’connor指出，我们没有衡量所有其他可能产生更长远影响的事情。他表示：“上私立学校并不意味着你会更快乐、生活会更有意义、对世界贡献更多、与伴侣或子女关系更好。”
　　那为什么要上私立学校呢?
　　私立学校的最明显好处是钱多，而且学生的学费花在了好老师身上。
　　国际学生评估项目(Pisa)显示，2018年，新西兰私立学校每11.2名15岁学生对应着一名教师，而公立学校则是每14.1名学生配备一名教师。
　　在Pisa调查中，有六分之一的公立学校校长表示，他们受到“师资不足或不合格教师”的制约，而私立学校校长则无人提出过类似问题。
　　私立学校教师工会——私立学校教育协会(Independent Schools Education Association)的负责人MatthewFitzsimons表示，私立学校的薪酬比公立学校高出3%至12%。所以私立学校可以招到最好的老师，而老师们也会实现其价值。
　　学生表现良好，老师就可以教授更多的课程。有特殊学习需求的学生能得到诊断和支持。
　　Naomi Milner在转到南岛的公立学校任教之前曾在惠灵顿的玛格丽特女王中学(Queen Margaret College)任教。她说，主要区别在于小班学生得到的照顾较多。
　　一些私立学校也提供国际文凭课程，如IB和剑桥课程。新西兰12所提供IB课程的学校中有9所是私立学校，提供剑桥课程的37所学校中也有20所是私立学校。
　　那你为什么不送孩子上私校呢?
　　国际文凭的缺点是缺乏本土内容。比如说，新西兰最大的10个私立学校中，只有5个会在13年纪提供毛利语课程，但十大公立学校都提供该课程。
　　奥克兰大学教授O’connor说，他的建议是“把你的孩子送到当地的公立学校”。
　　“这是对你所居住的当地社区的一项重要承诺，”他说，“教育的目的是让孩子们终身热爱学习，更充分地发挥他们的潜力，而这不是用UE来衡量的。”
　　他说，“高压的学术环境”适合一些人，但不适合其他人。
　　他表示：“对一些孩子来说，把他们放在那些竞争激烈的学习环境中，能让他们发挥出最好的水平。”
　　“对某些孩子来说，私立学校真的很适合他们。但对其他人来说，它们不适合。你不能仅仅根据它的UE通过几率来衡量。”