小孙子来到新西兰的时候刚好五岁，懵里懵懂的很任性稍不如意就会赖地不起，我们起先都当心他父母没来他先到，怕搞不定他。在飞机上空姐知道他今天过生日後，特地送给他一个新书包和许多画片，他十分高兴，老是问新西兰有什麽?我们告诉他那里有很蓝很蓝的天空，有美丽的彩虹，有很多好吃的水果和小动物，还有和你说不一样话的小朋友......。他听了十分新鲜，一路兴致很高。
　　九月开学了送他上了附近的小学，0年级，他去了一天第二天就不愿去了，好说歹说答应提前接他才勉强上学，在学校里他也听不懂老师的话，老师也听不懂他的话，所以一切都是随心所欲，不受约束。害得老师经常跟在他後头一个劲讲no,no,no.并用手制止他。有天我去接他，他一高兴就和旁边的一个小朋友击掌告别，谁知其他小朋友也一个个效彷起来都来跟他击掌，引得全班秩序大乱，老师看这样下去不行，就给他开小灶，请会中文的教师每天中午给他补英语课，渐渐地他能领悟一些老师的讲话了，但他从不开口讲话，也不知他到底学的如何?有天老师把他姑姑找去，让他当面读字母，谁知他就是不开口，为了测试他的英语水平老师只好换个方法说，这样我来念，你把字母都找出来，结果他都准确无误地找出来了。怎麽让他开口说英语呢?这可是个难题。
　　不久一次偶然的事情来了，一天下课後，他向外跑不巧腿撞到走廊柱子上顿时流血了，这时他慌了，不知怎麽办了，正巧看见班上一个同学走来，就兀自地喊起来，Ash,come,come.小姑娘走过来一看腿流血了，不由分说一下，就把他搀到校医室包紮了。从此他也有了好朋友一块玩了。也不再有口难开了。有时还能充当我的小翻译，有天我送他上学，在路上碰到晨练的洋人邻居互道了早安，她却说了一长串话，我一点也没听懂，小家伙却告诉我说：她说我们昨天也碰见了。我说她也没说昨天那个词啊，小家伙就像个小老师样子说，她说的就是那个意思，是意思。我心里暗喜，小孙子已渐渐融入了英语环境了。
　　学校的教育使小家伙接受的很认真，送他上学过街一定要走班马线，人家帮助你後一定要说声谢谢。碰撞了人家一定要说声对不起，他也经常会因为我们得罪了他提醒我们要说sorry。是什麽使他那麽快就有礼貌的呢?我真不理解。有天我终於见到了这样的一幕，那是学校举行的每周晨会，在大礼堂开我也去看了，每个班都循序入坐地进入会场然後由一个高年级同学主持，宣布开会，唱国歌，校长总结一周情况，大会表扬有进步的同学，发奖,孩子们一个个都像小大人似的规规矩矩的走上台去和校长握手致谢，然後领取奖状，站在台上照相，会後有几个班小朋友表演几个小节目，一切都做得那麽认真一丝不苟，井然有序。联想到他每次上学，总喜欢在家里花园摘朵花送给老师，而老师每次都那麽认真的向小孩子说:thank you, good boy.总是把小孩子当成一个独立的人格来看，鼓励小孩子自己去做自己能做的事，做有礼貌的事，这种教育的潜移默化的作用真大啊。
　　去年回国乘公交车，下车後，小孙子回头向驾驶员说了声谢谢，我看见女司机一脸诧异的看着他，是惊奇还是心喜......?我不知道。
　　总之我觉得移民生活改变了他。